All'unico corso di laurea in Restauro e Conservazione di Beni Culturali solo 3 iscritti. Massimiliano Guido (UniPV): "Dobbiamo migliorare la comunicazione e modificare i requisiti di ammissione"

Al primo (e unico) corso di laurea magistrale in Conservazione e restauro dei beni culturali ci sono tre iscritti, peraltro solo due frequentanti. Quali sono le ragioni di questo dato? Come mai un corso unico in Italia come quello aperto a Cremona dall'Università degli Studi di Pavia in sinergia con diversi "attori" non riesce neppure a giungere ai 5 posti previsti? Lo abbiamo chiesto al Prof. Massimiliano Guido, Presidente del corso di laurea che ci ha spiegato la complessa situazione attuale.

Pochi iscritti: quali sono le ragioni? perchè non c'è la fila ad iscriversi a questo corso?

"Non può essere una risposta secca, le motivazioni sono diverse. Il famoso terzo iscritto era iscritto anche ad una laurea magistrale di flauto a Milano da completare, e ha scelto di avvalersi di una norma introdotta lo scorso anno e congelare l'ammissione fino al prossimo anno. I numeri sono piccoli, ma si tratta di un percorso altamente specializzante e che richiede una specialità all'ingresso. Il nostro corso è in Italia quello che ha i requisiti di ingresso più alti. Tutti gli altri hanno come prova d'ingresso qualcosa legato al tratteggio, al disegno, capacità che si possono tranquillamente acquisire in un liceo artistico o in una scuola tecnica. Il nostro corso, che è nato a Cremona per l'impulso della città dovendo quindi ascoltare le indicazioni che ci sono state date dagli stakeholder che sono stati consultati, ha messo come prova d'ingresso la lavorazione del legno. Il bacino di entrata degli studenti che abbiano competenze sufficienti e che sappiano lavorare il legno è ovviamente scarso. Questo è fortemente limitante perchè se le scuole secondarie non formano gli studenti per questa particolare competenza, o sei figlio di un falegname, o hai fatto la scuola di liuteria, o hai scarse possibilità di avere le competenze richieste. Ci siamo tirati la zappa sui piedi."

Come intendete rimediare?

"Abbiamo intenzione di creare dei corsi propedeutici in modo tale che chi desideri provare questo percorso venga istruito a poco a poco in questo tipo di attività. Peraltro l'esperienza ci ha insegnato che questo approccio alla costruzione sia importante fino ad un certo punto, nel lavoro del restauratore. Bisogna piuttosto creare esperienze che facciano conoscere al restauratore le tecniche costruttive degli strumenti musicali. 

Anche l'impegno nella comunicazione non è stato sufficiente. Ci siamo rivolti eccessivamente ad un bacino regionale e provinciale ma non nazionale. Anche questo non è semplice, anche perchè il corso è partito con un contributo di Fondazione Cariplo, utilizzato in parte anche per la campagna di comunicazione, e a poco a poco si è dovuto accontentare delle risorse normalmente stanziate per le attività di orientamento dei corsi universitari, che però hanno dinamiche e numeri diversi da questo corso. E' in ogni caso un periodo difficile, vi cito un esempio: parlavo qualche tempo fa mia omologa direttrice della Scuola di Formazione dell'Istituto Centrale del Restauro di Roma che mi diceva che per la prima volta non sono riusciti a fare partire un percorso."

Quali difficoltà possono avere gli studenti in grado di scoraggiare le iscrizioni?

"Uno dei motivi è certamente la frequenza obbligatoria. Per come è strutturato attualmente questo corso non prevede la frequenza part time. Ci sono molti professionisti, magari già con una bottega avviata seppur privi del titolo di restauratore, che sono tagliati fuori dall'operare su manufatti tutelati e che non possono iscriversi. Queste criticità sono in fase di risoluzione e ci stiamo muovendo per apporre degli aggiustamenti."

Cosa possiamo aspettarci dal futuro?

"Stiamo modificando la prova di ingresso e il programma degli studi in modo da rendere le eventuali lacune colmabili a prescindere dall'iscrizione e la prova più "possibile". Ci sarebbe peraltro bisogno di più forze in docenza che non sono attualmente inseribili. Il potenziamento del Laboratorio di diagnostica Arvedi e il supporto della Fondazione Arvedi-Buschini aiuta il consolidamento della componente scientifica e di ricerca. La gestione amministrativa e dell'immagine pubblica di questo corso però è affidata a risorse limitate. Per questo tipo di comunicazione ci vuole tempo, deve essere accattivante. Abbiamo canali social che cercano di dar conto, forse senza però "bucare" troppo, delle incredibili eccellenze con cui lavoriamo. Abbiamo oggetti in restauro che provengono dai più importanti musei nazionali. Dietro l'arrivo di ogni oggetto c'è una convenzione che va stipulata, riunioni, accordi con i conservatori. Una rete di rapporti che richiede molto tempo."

C'è lavoro?

"Bisognerebbe chiederlo al legislatore. Purtroppo sull'argomento si legifera a pezzi. Fino ad oggi il restauratore non si diplomava ma veniva aperta una procedura concorsuale a cui partecipavano sostanzialmente organari e liutai. Ancorpiù, l'abilitazione viene data sull'intero spettro degli strumenti musicali. Un liutaio quindi sarebbe abilitato anche, per legge, ad occuparsi di organi e tastiere storiche. Ad oggi, chi esce dal nostro corso ha un titolo abilitante e viene iscritto a questo albo nazionale. Teoricamente un museo o un ente pubblico che ha uno strumento e lo vuole restaurare non potrebbe farlo toccare da nessun altro se non da un restauratore abilitato. Noi ne abbiamo già abilitati 3, che si uniscono ai circa 100 già abilitati nel precedente metodo. Gli attuali musei italiani che hanno in pianta organica fissa un restauratore è pari a zero. I musei che hanno, nella figura del curatore, una persona con competenza specifica nel restauro si contano sulle dita di una mano. I funzionari restauratori delle sovrintendenze con specifica preparazione sul restauro sono pari a zero. La risposta quindi è sì, potenzialmente il lavoro ci sarebbe, e anche tanto. Poi bisogna vedere se legislatore e governante ci mettono nelle condizioni di far lavorare questi ragazzi. A noi è dato il compito di formarli. Io spero, come dice San Paolo, di non correre invano."

Un po' di orgoglio?

"Se questo corso sembra mezzo vuoto agli italiani, è potenzialmente molto interessante per gli stranieri. All'estero esiste un gemello in Austria, che però è un corso accademico di restauratori generali, c'è la formazione dell'Istituto del Patrimonio francese ma come il nostro non ne esistono. Non vorrei che succedesse quel che succede in altri campi della formazione italiana in cui gli studenti escono da grandi eccellenze e poi i posti di lavoro arrivano dall'estero."